细胞的死亡教材分析(细胞死亡的类型及特点)
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1、细胞的基本结构教材分析
教材内容结构:教材介绍了细胞的发现历程,让学生理解细胞的定义和基础概念。接着详细介绍了细胞的基本结构,如细胞膜、细胞质和细胞核,帮助学生构建细胞的微观结构模型。
巩固高倍镜的使用方法和临时装片的制作方法,能在观察实验中发现问题和提出问题,接受科学方法的训练,培养学生动手能力以及加强学生对细胞微观结构的认识。
细胞的基本结构 细胞壁 分类在细菌、真菌、植物的生物,其组成的细胞都具有细胞壁,而原生生物则有一部分的生物体具有此构造,但是动物没有。细胞膜 细胞壁的内侧紧贴着一层极薄的膜,叫做细胞膜。
高一生物细胞的结构知识点总结 1病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存。 2生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。
细胞壁(cellwall)【动物细胞没有】位于植物细胞的最外层,是一层透明的薄壁。它主要是由纤维素和果胶组成的,孔隙较大,物质分子可以自由透过。细胞壁对细胞起着支持和保护的作用。
2、细胞凋亡的分子机制是什么
简述细胞凋亡内源途径和外源途径的分子机制。
因此在艾滋病人体内,很多未受感染的白血球也会凋亡:HIV病毒通过Nef蛋白质激发未受感染的防御细胞的程序性死亡。抑制剂盐酸法舒地尔可以阻断这一机制。
它涉及染色质凝聚和外周化、细胞质减少、核片段化、细胞质致密化、与周围细胞联系中断、内质网与细胞膜融合,最终细胞片段化形成许多细胞凋亡体,被其他细胞吞入。
细胞衰老和细胞凋亡,这两个都是受基因控制的。
Caspase可直接破坏细胞结构,如裂解核纤层,核纤层(Lamina)是由核纤层蛋白通过聚合作用而连成头尾相接的多聚体,由此形成核膜的骨架结构,使染色质(chromatin)得以形成并进行正常的排列。
3、高二生物优秀说课稿五篇
高二生物下册说课稿范例 说教材 本节课选自人教版生物必修1第4章第2节,主要内容包括科学家对细胞膜结构的探索历程,以及生物膜的流动镶嵌模型的基本内容。
高二年级下册生物说课稿 说教材 教材的地位和作用 《生物的特征》这节课是本套教材的开篇内容,它交代了什么是生物,生物具备哪些特征,从而为本学科指出了研究的对象。
高二年级生物下册说课稿 说教材 教材的地位和作用 《生物的特征》这节课是本套教材的开篇内容,它交代了什么是生物,生物具备哪些特征,从而为本学科指出了研究的对象。
生物细胞中的糖类 我今天说课的题目是细胞中的糖类,下面我将从说教材、说学生、说教法和学法、说教学过程、说板书设计五个方面来对本课进行说明。
我说课的内容是《基因的结构》,采用的教材是由人民教育出版社编著的生物教科书选修第三章第二节《基因的结构》。
4、细胞是如何死亡的?
①细胞的死亡方式有两种A被动死亡——细胞坏死,它是指细胞受到环境因素的影响,导致细胞死亡的病理过程。
有2种。即正常凋亡和非正常坏死。正常凋亡是细胞在基因的控制下,正常死亡的方式,如人胚胎发育时尾的消失,就与凋亡有关。而坏死是细胞在外界因素的影响下,非正常裂解死亡的方式,如感染导致的组织坏死等。希望对你有帮助。
细胞的正常衰老死亡。这个不用多说。外界生物,如细菌、病毒的破坏致死。尤其是病毒,进入生物体内后会破坏细胞的结构,使细胞损害死亡。细菌一般与细胞差不多大,是通过破坏生物体的正常功能破坏细胞的。
一般情况下,疾病或伤口感染 的病菌 会导致白细胞死亡。白细胞在吞噬 病菌之后,自生也会破裂而死亡。死亡破裂前白细胞会发射出一种分子,这种分子将会向周围的细胞发出病菌威胁预警,从而引发免疫应
细胞死亡(cell death)可表现为坏死和凋亡。 (一) 坏死 活体内局部组织、细胞的死亡称为坏死(necrosis) .坏死组织细胞的代谢停止,功能丧失。
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