大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于第九册数学教案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍第九册数学教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学五年级数学教案:面积是多少(综合活动课)
2. 小学数学《平行四边形的面积》的说课稿
3. 冀教版五年级上册(第九册)数学教案教案
4. 北师大数学第九册教案总复习

1、小学五年级数学教案:面积是多少(综合活动课)

认识下面这张树叶是什么树的树叶吗？（银杏）请你用刚才的方法来算一算这片树叶的面积大约是多少平方厘米。课前老师请同学们准备了树叶，下面我们就来进行小小组活动。

第3课时 教学内容： 苏教版五年级数学下册 第一单元 P10--11 教学目标： 复习面积的意义、常用的面积单位、长方形和正方形的面积计算公式，初步建立图形的等积变形思想。

三角形的底是3分米，高是20厘米，它的面积是30平方厘米。

至少需要用布多少平方米？ 0.75×0.5 0.5×6×2 0.75×6×2 =0.375 6 4 =375（平方米） 至少需要用布375平方米。 课后小结 本节课学习了什么？ 长方体或正方体六个面的总面积，叫做它的表面积。

《平行四边形的面积》教案（一） 教学目标 知识与技能： 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确的计算平行四边形的面积。

2、小学数学《平行四边形的面积》的说课稿

小学数学《平行四边形的面积》的说课稿1 我说课的内容是课程标准试验教科书数学五年级上册中的《平行四边形的面积》。 说教材分析 平行四边形是人教版九年义务教育第九册第五单元多边形面积的计算第一小节的内容。

平行四边形面积的计算，是在学生已掌握了长方形面积的计算、面积概念和面积单位，以及认识了平行四边形的基础上进行教学的。

《平行四边形的面积》 说教材，目标 平行四边行的面积是在学生已掌握并能灵活运用长方形面积计算公式，理解平行四边行特征的基础上，进行教学的。这部分知识的学习会为学生学习后面的三角形，梯形等平面图形的面积奠定良好的基础。

《平行四边形的面积》教案 篇1 所在班级情况，学生特点分析 本校是一所比较偏僻的山村小学，本班有39名学生，全都是农民的子女。

3、冀教版五年级上册(第九册)数学教案教案

两个人一起在同一张图片上画出自己所用的纸的大小。笑笑首先在纸上画出了这张纸的1/2，淘气继续画出这张纸的1/4。 启发思考 引导学生观察黑板上的算式，提问学生用我们以前学过的分数的加减法知识是否可以解出这个分数。

教学内容：冀教版《数学》五年级上册第997页。教学目标：经历动手操作、讨论、归纳等探索平行四边形面积公式的过程。掌握平行四边形的面积公式，并用字母表示；会用公式计算平行四边形的面积。

小学五年级上册的数学教案1 教学目标 使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 培养学生的迁移类推能力。 引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。 教学重点 小数乘以整数的算理及计算方法。

完成教材第17页算一算 五年级数学课程教案2 教学目标： （一）知识目标 理解小数除法的意义。 掌握小数除以整数（恰好除尽）的计算方法。

五年级上册数学教案（三） 教学内容： 教材P2～3例例2及练习一第3题。 教学目标： 知识与技能： 使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。

4、北师大数学第九册教案总复习

初三新学期数学知识点 圆的定义 以定点为圆心，定长为半径的点组成的图形。在同一平面内，到一个定点的距离都相等的点组成的图形。圆的各元素 半径：圆上一点与圆心的连线段。

⑶情感、态度与价值观 ①通过探索直线与圆的位置关系的过程，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。 ②在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。

每一门科目都有自己的 学习 方法 ，但其实都是万变不离其中的，数学作为最烧脑的科目之一，也是要记、要背、要讲练的。下面是我给大家整理的一些 九年级数学 的知识点，希望对大家有所帮助。

年北师大版九年级上册数学教学计划3 本册教材的总目标： 第十册教材的语言表述、标点符号、图形标注等方面都考虑到与初中教材的衔接。

．经历二次根式概念的发生过程；2．了解二次根式的概念；3．理解二次根式何时有意义，何时无意义，会在简单情况下求根号内所含字母的取值范围；4．会求二次根式的值。

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