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1. 丰富多彩的玩具美术教案
2. 《会游的玩具》优秀教案
3. 人教版三年级上册美术《会响的玩具》教案
4. 《会亮的玩具》教案设计
5. 《我最喜欢的玩具》教案

1、丰富多彩的玩具美术教案

丰富多彩的玩具美术教案如下：主要内容及教材重点、难点：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。

幼儿园美术教案 篇1 名称：彩蛋娃娃 目标： 把蛋壳娃娃画成可爱的彩蛋娃娃，可将蛋壳分成头和身体两部分，也可以花脸部。 培养幼儿大胆想象，创造出自己喜欢的形象。 准备：用实物蛋壳做成蛋娃娃三个，蜡笔 过程： 引出课题。

通过丰富多彩的自制玩具活动，使孩子们了解玩具中的人文情结，感受民风、民俗、民族传统，培养学生从小学习、珍视民族文化艺术。

幼儿园美术教案 篇1 活动目标： 在拼拼摆摆的过程中设计出各种汽车，并会用多余的材料添加汽车的车窗和门等。 能用双色刷色，并会用辅助材料添加背景。 培养幼儿良好的卫生习惯。

幼儿园小班美术教案 篇8 设计意图 甘肃是世界上最早出现彩陶的地区之一，也是中国彩陶最发达的地区。奔腾不息的黄河、雄厚肥沃的黄土高原、绵延千里的河西走廊，孕育了丰富多彩的彩陶文化。

2、《会游的玩具》优秀教案

篇一：《会游的玩具》教案 教学目标： 知识与技能方面：通过教师示范和学生优秀作业展示，让学生了解有“关”游的原理，通过分析鱼儿会游的技巧，让学生掌握制作的技能。

《会游的玩具》教案及反思 教学内容说明：玩具是孩子们精神生活中不可缺少的一部分，是儿童的“第三只手”，儿童在玩具中成长，他们通过玩玩具、做玩具、欣赏玩具，健全了心智，认识了世界。

教学目标：了解会转的玩具的原理。能用纸杯、塑料瓶、鸡蛋壳等材料制作出会转的玩具，并进行简单的装饰。培养学生的环保意识，提高动手能力和创新精神。教学重难点：重点：引导学生独立完成会转的玩具的设计与制作。

在活动当中体验游戏的快乐，学会用不同的材料画画、剪剪自己喜欢的会滚的玩具，从中学会交流。

谈话：（1）你知道哪些动物会跳？它们为什么会跳？ （2）你知道哪些动物会跳？它们为什么会跳？ 引入课题：《会跳的玩具》（板书） 讨论会跳的玩具的制作方法，点拨技法难点。

3、人教版三年级上册美术《会响的玩具》教案

教师以清晰的演示说明几种用竹筒，木片，铃铛等材料制作成会响的玩具的具体方法与步骤。3 鼓励学生用找到的材料，通过想象与构思，设计并制作一个会响的小玩具，采用画，剪，拼贴等造型手段将玩具装饰美化。

教师以清晰的演示说明几种用竹筒，木片，铃铛等材料制作成会响的玩具的具体方法与步骤。（3）鼓励学生用找到的材料，通过想象与构思，设计并制作一个会响的小玩具，采用画，剪，拼贴等造型手段将玩具装饰美化。

启发学生思考为什么示范的玩具会发出声响。活动二：1教师讲述几种示范作业的设计思路。2教师以清晰的演示说明几种用竹筒，木片，铃铛等材料制作成会响的玩具的具体方法与步骤。

学生完成作业后，在屏幕上互相评价、欣赏 ，并评出最有创意的作品。 收拾整理 指导学生按照正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌面、地面。

4、《会亮的玩具》教案设计

《会亮的玩具》教案设计篇一 教学目标： 知识与能力：引导学生初步了解用电发光的原理及 方法 。 过程与方法：引导学生充分发挥 想象力 ，将各种废旧材料组合加工成会亮的玩具。

进行灯泡发光原理的解说，并引导学生利用生活中的废弃材料结合灯泡发光原理的电路知识制作会亮的玩具的设计图和实物模型。如何根据灯泡发光原理及各种发光源，合理运用各种材料制作出会亮的玩具。

幼儿喜欢玩电动玩具，喜欢摆弄电池，从幼儿的实际水平及兴趣出发，我选择了幼儿生活中常见的灯泡、电池、电线为主要材料，设计了本次活动《灯泡亮了》。 活动目标 对导电现象感兴趣，喜欢和同伴合作探索使灯泡发亮的方法。

篇一：《会游的玩具》教案 教学目标： 知识与技能方面：通过教师示范和学生优秀作业展示，让学生了解有“关”游的原理，通过分析鱼儿会游的技巧，让学生掌握制作的技能。

教师出示电池、电线、小灯泡，请幼儿试试应怎样连小灯泡才会发亮。 （2）幼儿尝试操作，教师巡回指导。 小结：将电线的一端连到电池的负极，另一端连到电池的正极，将小灯泡放在电线盒正极连接的地方，小灯泡就会亮了。

5、《我最喜欢的玩具》教案

教师根据幼儿回答记录。教师小结：小朋友喜欢的玩具可真不少，有毛绒玩具、塑料玩具、木质玩具、电子玩具、益智玩具等。分享玩玩具，体验分享玩玩具的乐趣。请幼儿将玩具和同伴交换。

玩玩具，引出课题。抽学生上台玩自己喜欢的玩具，将学生注意力聚焦到玩具上，引出课题。夸玩具，积累词语通过看图片，说玩具，引导学生用积累的好词去夸奖玩具，并指出这是整体描写。介绍玩具，学法指导。

“为什么这是你最喜欢的玩具？” （4）“你知道吗？这个玩具很特殊。” （5）“我的玩具是这样玩的！” （6）“玩具告诉了我一个故事。” 学生介绍玩具的内容十分丰富，介绍玩具的形式与表达方法更是多种多样。

准备学习包《主题活动。我把玩具送回家》。活动过程 看一看，说一说 教师组织孩子参观班级的玩具展，引导幼儿自由观察探索。启发幼儿说说自己最喜欢什么玩具，为什么。

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